如何培养孩子对电子产品的自控能力

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一并在电子产品的使用上,家长需用通过别的法子 和孩子们进行互动。有一位家长给个人孩子的Ipad上了锁,密码每天更新,或者让孩子去做任务,比如完成几件家务、做几道数学题等,像闯关游戏一样。孩子每完成一件任务,就能得到关于密码的提示,完成当日所有任务需用得到解锁密码。这位家长通过一点做游戏的法子 和孩子互动,慢慢地,孩子竟然喜欢上了一点游戏法子 ,或者对Ipad的热情也只能之前 只能高了。

孩子玩Ipad时,其实大每段就是在玩游戏,父母需用掌控好游戏下载一点关,多向孩子推荐一点需用亲子互动的游戏。与孩子一并玩一点搞怪的、轻松的游戏,既需用增进父母与孩子之间的关系,一并也让孩子在潜意识里留下就是的印象:Ipad就是他和父母之间玩乐的工具,而也有时不时陪着个人的小伙伴,更也有夫妻情感的寄托。

2.与孩子约法三章,规定使用时间

美国硅谷的就是高管,包括乔布斯在内,我们我们我们 后会限制子女使用数码产品的时间,比如禁止我们我们我们 在非周末晚间使用数码产品,或者周末需用使用数码产品的时间也很有限。有教育专家认为,孩子玩电子产品,无论是过度放纵还是严格禁止也有不理性的,把握好分寸才是正确的做法。

1.在玩的一并和孩子互动

当孩子要玩电子产品或是沉迷其中只能停下来时,家长们需用转移孩子的注意力,比如跟孩子来一场家庭游戏、给孩子讲有趣的故事、与孩子一并画画、可能带孩子外出去散步、逛公园等,也有不错的注意力转移法。

或者家长需用和孩子们约法三章,规定好孩子玩电子产品的时间,可能孩子遵守规则就需用玩,不遵守一段话会有相应的惩罚,以此来培养孩子适度使用电子产品、法学会自制的习惯。比如约定每次玩只能超过半小时,可能这次按时撤销下次就需用玩,不按时撤销下次无需玩,按照规矩来做,慢慢地孩子也会习惯于遵守。

3.转移孩子的注意力,多陪伴孩子